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我能看见正确的怪谈规则[无限] 第313节(2 / 2)

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而苏容其实也在好奇,不知道刚才这几个人是怎么大显神通躲过老师的发怒的,要知道老师看上去可没有要轻拿轻放的意思。以及6号调查员到底出了什么事,为什么只有他出事了。

回过神之后,她开始思考刚才的事情。和15号短发女生想的不一样,她反倒是认为教导主任是好人。

其实就是屁股决定脑袋,15号先入为主的觉得教导主任有问题,所以之后遇到的磨难,她都归结到教导主任身上,认为磨难是他带来的。

但其实反过来想想,教导主任的存在客观上其实是帮了她们的。如果没有教导主任的话,就算她们揭穿了假老师的身份,因为要上课,也没法对她做什么。

假如假老师本来就会在她们上课时间出班级之后为难她们,那么教导主任跟过来其实是为了帮助她们,而不是来看戏。

那假老师为什么对教导主任很敬畏也很好解释,她在规则上完全被教导主任压制,自然害怕对方。

苏容能这么想这件事,其实本质上也是屁股决定脑袋。她已经从规则上先入为主的觉得教导主任有可能是好人,之后自然愿意把他往好人的方向去想。

不过这话不适合对15号解释,因为对规则的那段分析有点繁琐,还带一些个人猜测。苏容也没有100%的自信,能确认自己分析的是对的,自然不好多说。

她靠在椅背上,脑海里闪过刚才看到的红山羊的图案。那是什么标志呢?几乎是立刻就让她想到了「山羊山庄」里的红山羊。

在那里,真正的红山羊其实就是员工,他们不存在,只是占用员工的身份。而一但失去这个身份,就会消失。

难道这些假老师也是这样吗?

他们伪装成教师,是因为自己在这个【固定规则怪谈】里没有身份。没有身份会消失,所以他们只能强占一个身份。

可是他们为什么要残害调查员?

想到这个问题,苏容的表情突然一变。「山羊山庄」的经历还历历在目,她自然记得那里的员工残害调查员的原因——是因为他们想抢占调查员的身份,从而在这个【固定规则怪谈】里活下来,甚至离开【固定规则怪谈】。

而在现在这个「第十三中学」,他们这些学生又恰好和「山羊山庄」一样,有一个能证明身份的道具,那就是学生卡。

如果这些假老师抢占了他们的学生卡,是否能伪装成学生呢?就像他们伪装成老师一样。

假如这个猜测是真的,那么现在到底有几个调查员已经变成假老师假扮的?

“铃铃铃铃铃铃!”

下课铃声响起,和老师道完别之后,几个调查员聚在一起,32号眼镜男关切的问:“34号你们刚才在外面遇到什么了?怎么这么晚才回来?”

15号翻了个白眼:“你还是先跟我们说说6号是怎么回事吧。”

此时的6号还趴在桌子上睡觉,老师对他视若无睹,而班长正指挥着几个同学把他搬走。

闻言,32号老脸一红,他也知道因为迫不及待的想知道二人在外面发生什么,所以自己问的太急了。但真论起来,的确是6号的问题更严重。

于是他解释道:“他在课上睡着了,之前我们不是已经站起来过一次吗?然后这次老师就没有再叫他,只是看着他冷笑了一下……应该是冷笑。10号问老师‘需要叫醒他吗?’老师就说‘让他好好睡吧。’然后他就一直没再醒过来。”

他总结故事的能力显然不错,三言两语就把刚才发生的事情讲了个明白,并且没带任何主观色彩,只是阐述事实,加上一点推测。

一旁的10号在他说完之后解释道:“我当时问老师那个问题是因为觉得不对劲儿,在那种情况下老师不叫他比叫他还恐怖。”

虽然她清楚自己是出于好意,也清楚大家应该都明白自己的意思。但有些事情该解释还是要解释的,现在不掰扯清楚,未来就有可能成为攻击自己的筹码。

听到她的话,众人点点头。这话说的没错,老师之前遇到摸鱼的都会把人叫起来,怎么可能遇到睡觉的反而不叫人?

在这种情况下提醒一下老师,以了解清楚到底是怎么回事,是一个很正确的行为。

看来同一节课,老师对于学生的容忍度只有一次。一次是小惩,第二次就是罪无可恕了。

21号大高个道:“其实上课的时候我们应该都很困,不过我有道具抵御。6号估计是没有,这才着了道。”

“我、我也没有。”23号小结巴悄悄举起手,同时露出她已经被拧的青一块紫一块,满是月牙型掐痕的胳膊,“不过这种困意是可以人为阻挡的。”

10号吐出舌头,舌尖嫣红,上面有破皮和能清晰看见齿印的血痕:“我是靠咬舌尖让自己保持清醒的,这个方法很好用。”

她们俩就属于对自己足够狠的那个类型,硬是靠着疼痛撑过了漫长的四十分钟。

“还是我聪明吧?”32号眼镜男笑道,“我直接要求自己站着上课,没有站着睡觉的技能,想睡也睡不了。一看你们就是脱离课堂太久了,既然洗脸能保持清醒,那站着上课肯定也能。”

26号男人从自己桌子上拿起两个纸片,纸片上面画上了非常逼真的眼睛图案。他闭上眼睛,把这两张纸片往眼皮上一放,如果不是纸片不会眨眼,他们根本看不出这是一个假的眼睛。

他得意的说道:“要论技术那还得是我,虽然用了一些道具帮忙吧,但这个方法还是值得借鉴的。”

大家堪称是八仙过海,各显神通。说真的,这一关只要意志坚定,其实并不难抵抗过去。可6号偏偏还是死了,苏容有些怀疑是不是和他坐在窗边有关系?

虽然21号大高个也是坐在窗边的,但他过关靠的是怪谈道具。道具就相当于开挂,自然要比靠意志力那些来的轻松靠谱的多。

难道外面果真就像她想的一样,其实还是有污染,只是他们肉眼看不见了吗?

心中有千般思索,但是她并没有说,只是简单讲了一下厕所的规则,和在喷泉那里洗脸的确能清醒,甚至好像还能清除污染这件事。不过更多的内容暂时没讲,因为她现在还有更重要的事情要做。

苏容大步走过去询问班长:“班长,这个人要被送去哪里啊?”

说着就过去搭把手。她的力气足够大,一个人就连人带桌子把6号搬了起来。现在是在教室里没有雾气,学生们的武力值就小了很多,自然没法蒸争过她。

那些被抢了活干的学生自然不服气,作势要把人抢回来。一个个恶狠狠的瞪着苏容,一副不成功不罢休的样子。

但苏容只是一边看老师,一边轻描淡写的道:“我都已经把人搬起来了,你们总不会想抢吧?我可不想麻烦老师为我们解决烂摊子。”

抢夺这种事情从哪个角度来说都算打架斗殴,老师就在旁边,在自己点明了这一点之后,他们绝对不敢造次的。

果然,一听见她这样说,几个学生悻悻的对视一眼,坐回了自己的座位上。

班长上下打量了她一眼,沉吟片刻后才回答道:“把他送去三楼教务处,这种上课不认真听讲的人就应该被惩罚。

3楼教务处,没有猜错的话,那应该是教导主任的办公室。这就很有意思了,按照苏容之前的猜测,教导主任是好人来着。难道是她猜错了吗?

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